Sportmarketing & Management
Welkom op de pagina van de community Sport!
Jullie hebben waarschijnlijk al veel over onze community kunnen lezen in alle documenten die jullie van ons hebben ontvangen. Maar zoals het gezegde luidt: "Een beeld zegt meer dan duizend woorden." Daarom willen wij jullie op deze pagina vooral visueel meenemen in een kennismaking met onze community.
Wij hopen jullie zo een goed beeld te geven van wie wij zijn en hoe wij ons onderwijs voor onze studenten in de verschillende jaren vormgeven. Er komt o.a. een oud-student aan het woord, onze community-film staat voor jullie klaar en wij hebben uit elk leerjaar één onderwijsactiviteit geselecteerd die wij, inclusief gemaakt werk van studenten, graag aan jullie willen laten zien.
Heel veel kijkplezier toegewenst!
Team SportMarketing & Management
Onderwijs in sportmarketingland: Durven doen in de praktijk, dat is leren
Marketing gaat niet langer over het verkopen van producten maar over het oplossen van problemen van consumenten zeggen marketeers. De 4 P’s uit de zestiger jaren van McCarthy hebben we daarom ingeruild voor het SAVE-model. En bovendien: “Mensen kopen niet wat je doet maar WAAROM je het doet” aldus de theorie van Sinek en zijn Golden Circle. Vast en zeker om ons systeem 1 (de automatische piloot) zoals Kahneman het omschrijft zo goed mogelijk te beïnvloeden, deze is immers doorslaggevend in consumentengedrag.
Jan Rotmans doet een duit in het marketingzakje door de blijvende transitie te prediken: “We leven niet in een tijdperk van verandering maar in een verandering van tijdperken.” Dit betekent marktkansen, zeker voor startups die Lean en Agile zijn, die Scrummen en zo mogelijk een Blue Ocean, van Kim & Mauborgne, kunnen aanboren.
Eenmaal je strategie opgetekend in het Business Model Canvas van Osterwalder kun je aan de slag met het inrichten van je marketing funnel op basis een excellente customer experience en relevante contentstrategie, opgetekend via bijvoorbeeld het 3H-model van Youtube. Na het plannen is het een kwestie van produceren en publiceren via de juiste paid, owned en earned media van Goodall. Eenmaal online wacht het meten, het opbouwen van data en de constante bijsturing.
Zo, dat was een vlug kijkje in de moderne theoretische wereld van ons onderwijs. Want dat is hoe de buitenwereld ons nog veelal percipieert, als kennisinstituut, specialist in theorie, bezig met dagelijkse kennisoverdracht. Docenten met, in het meest gunstige geval, collegezalen vol studenten. Je kent het wel, een docent met zo af en toe nog een paar geitenwollensokken aan, die jonge mensen toespreekt met de door hem verkregen kennis uit een verjaarde studie en uit een paar van die stoffige marketingboeken. Vol liefde, dat wel, onderwijzers zijn idealisten maar ze doen het niet anders dan pakweg 50 jaar geleden.
"Ik ben echt ondernemer geworden"
Interview oud-student Teun Verheij
Teun Verheij weet nog goed waarom hij voor de studie SportMarketing & Management koos. "Ik was zelf een actief sporter en zocht naar een opleiding die commerciële economie combineerde met sport. Nadat ik een aantal open dagen had bezocht, viel mijn keuze op de Hogeschool Rotterdam."
Verheij behoorde tot de eerste lichting studenten en dat zorgde voor een speciale band. "Er waren maar twee klassen met studenten. Alles was nieuw. Het was destijds nog echt commerciële economie met een sportgedachte. Dat is in de loop van de tijd wel veranderd. Ik heb een heel leuke tijd gehad. Het was echt bijzonder om van iets nieuws deel uit te maken. De studenten hadden allemaal een hechte band met elkaar. We hebben ook mooie reizen gemaakt. Zo zijn we naar Australië geweest in het derde jaar. Het is leuk om te zien dat veel van mijn studiegenoten net als ik werkzaam zijn in de sportmarketing."
COCA-COLA
Tijdens zijn studie liep Verheij twee keer stage bij Coca-Cola. Hij hield zich bij het bedrijf vooral bezig met Mission Olympic tegenwoordig Olympic Moves geheten.Ik ben begonnen bij Coca-Cola Enterprises en werkte mee aan Mission Olympic. Daarna kwam ik bij The Coca-Cola Company terecht, Ik heb toen bij de moeders van de kinderen die meededen aan Olympic Moves onderzocht wat de impact van het project was ten aanzien van het merk Coca-Cola."
Teun Verheij (30) maakte in 2004 deel uit van de eerste lichting studenten die de nieuwe opleiding SportMarketing & Management aan de Hogeschool Rotterdam ging volgen. Ruim tien jaar nadat hij is afgestudeerd, is Verheij als parttimedocent nog steeds verbonden aan de instelling. "Het was bijzonder om van iets nieuws deel uit te maken."
Na zijn studie werd Verheij docent (Sport)Marketing aan de Hogeschool Rotterdam en studeerde hij Communicatiewetenschappen aan de Universiteit van Amsterdam. In 2012 ging de Rotterdammer aan de slag bij KPN als Online Media Manager Corporate Communicatie. "Het werk bij KPN was heel divers. Ik heb daar veel mooie dingen mogen doen, met als hoogtepunt het winnen van een SponsorRing in de categorie Kunst & Cultuur voor de campagne Late Rembrandt."
MENTALITEIT
Na drieënhalf jaar bij KPN is Verheij, samen met SportVibes en Fresh Bridge, SportVibes Digital gestart. "Wij helpen onze klanten met het ontwikkelen van strategieën en creatieve concepten.
Vervolgens uit zich dat in een enorme hoeveelheid aan content die we zelf maken. Ik ben sinds ik bij SportVibes werk echt ondernemer geworden.
Als directeur richt ik me niet alleen op het bepalen van de koers van het bedrijf. Een groot deel van de tijd ben ik actief met het aansturen van het team, maar ook de noodzakelijke dingen als het opzetten van de administratie. Het liefst houd ik me bezig met het binnenhalen van klanten en het bedenken van concepten die leiden tot partnerships voor de lange termijn."
Ons curriculum
Aan de hand van de Rotterdamse Daka sport leren studenten het retaillandschap kennen. De vraag die ze zich moeten stellen is; Hoe kunnen ze volgens jou optimaal inspelen op de huidige ontwikkelingen in de markt?
Het is tijd om alle theorie in praktijk te brengen. Studenten beginnen hun eigen startup in een gamechanging sportinitiatief.
Door het actief deelnemen aan de workshops leveren studenten extra input voor het project en ontwikkelen ze zichzelf verder binnen een specifiek vakgebied.
Tijd voor de finale! In jaar vier werken studenten aan een afstudeeropdracht bij een bedrijf of instelling. Denk bijvoorbeeld aan de Nederlandse Volleybal Bond, Rotterdam Topsport, Nike of Coca Cola.